Deja de improvisar tus clases de música

Una estructura práctica para planear con más claridad, dejar de empezar desde cero cada semana y dar más continuidad al avance de tus alumnos.

Si cada semana terminas buscando ejercicios, decidiendo qué explicar o pensando qué tarea dejar pocos minutos antes de empezar, probablemente estás gastando más tiempo del necesario en planear.

Este workshop para profesores de música está pensado para músicos que ya enseñan y quieren una estructura práctica para planear con más claridad.

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Neuroeducación Musical Aplicada, curso para docentes de música

¿Cada semana vuelves a preguntarte qué enseñar?

  • Planeas demasiado cerca de la hora de clase. 
  • No siempre tienes claro qué debería seguir. 
  • Tus alumnos practican, pero el progreso no siempre es visible. 
  • Terminas repitiendo contenidos o cambiando ejercicios sin saber exactamente qué funcionó.

No siempre falta conocimiento musical. Muchas veces falta una estructura para convertir ese conocimiento en decisiones claras.

Qué vas a trabajar en el workshop

La idea no es que planees más. Es que tengas mejores criterios para decidir qué trabajar, cómo practicarlo y qué debería seguir después.

  • Definir qué debería conseguir el alumno en cada clase. 
  • Elegir actividades con una función concreta. 
  • Convertir objetivos en tareas claras y aplicables. 
  • Observar mejor si el alumno está avanzando. 
  • Conectar una clase con la siguiente. 
  • Planear sin empezar desde cero cada semana.

¿Para quién es este workshop?

Para músicos que ya enseñan, especialmente si das clases particulares, trabajas en una academia o enseñas instrumento o canto y quieres organizar mejor tus clases sin convertir la planeación en un proceso interminable.
No necesitas haber estudiado pedagogía formalmente. El punto de partida es el conocimiento musical que ya tienes.

Una clase con dirección conecta tres cosas

Objetivo

¿Qué debería poder hacer el alumno al terminar?

Práctica

¿Cómo va a trabajar ese aprendizaje?

Seguimiento

¿Cómo comprobarás si realmente avanzó?

Objetivo → Práctica → Seguimiento

Solicita acceso prioritario

Las primeras 10 personas que completen la dinámica de acceso prioritario podrán obtener 20% de descuento al abrirse el registro. El workshop todavía no está abierto.
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Dr. Miranda · Aprendizaje musical basado en evidencia

Lic. en Educación Musical, Mtro. en Educación Superior y Dr. en Gestión Educativa.
Mi trabajo consiste en convertir principios de aprendizaje en herramientas prácticas para músicos que aprenden y enseñan.