Acerca de
Dr. Miranda · Neuroeducación Musical
Neuroeducación aplicada al aprendizaje y la práctica musical.
Este proyecto surge de la necesidad de ordenar la práctica musical desde criterios pedagógicos y de neuroeducación musical, sin recurrir a discursos motivacionales vacíos ni a neuromitos.
No ofrece recetas rápidas, motivación superficial ni promesas de resultados inmediatos.
El enfoque es estructural, progresivo y basado en evidencia pedagógica y neuroeducativa.
Francisco Miranda es Licenciado en Educación Musical, Maestro en Educación Superior y Doctor en Gestión Educativa, con formación complementaria en neurodidáctica y evaluación del aprendizaje.
Su trabajo se centra en el análisis crítico de la práctica musical y experiencia instrumental desde la educación y la neurociencia aplicada, con énfasis en la organización del estudio, la consolidación del aprendizaje y la evaluación sin neuromitos.
Trabaja con músicos y docentes que ya tienen experiencia, pero enfrentan problemas reales de continuidad, organización, evaluación y progreso a largo plazo.
Docentes de música que buscan sistemas claros para organizar, evaluar y mejorar el aprendizaje de sus alumnos, y que desean fundamentar su práctica pedagógica en criterios neuroeducativos y pedagógicos sólidos.
Músicos que ya saben tocar, pero no logran sostener su práctica de forma constante, olvidan repertorio con facilidad o sienten que su estudio carece de estructura y dirección.